初中英語教師資格證面試教案

——Where did you go on vacation? 教學(xué)設(shè)計(Period2)

一、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生將能夠：掌握不定代詞(anything, anyone)以及形容詞后置修飾、限定不定代詞(anything special, anywhere interesting)的用法;進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固一般過去時。

知識與能力：

通過本課學(xué)習(xí)，熟練使用一般過去時進(jìn)行問答，正確使用不定代詞(anything, anyone)以及形容詞后置修飾、限定不定代詞(anything special, anywhere interesting)的用法。

過程與方法：

采用教師講解，小組活動，完成練習(xí)等的學(xué)習(xí)策略，利用圖片，練習(xí)，制作課件等來展開課堂教學(xué)口頭和筆頭練習(xí)等鞏固本單元的知識。本單元的教學(xué)法建議：口語教學(xué)——采取小組活動匯報口語交際活動進(jìn)行操練;語法教學(xué)——通過講解和補充練習(xí)復(fù)習(xí)一般過去時動詞過去式形式，完成書上練習(xí)單復(fù)數(shù)的規(guī)律，并內(nèi)化這一語法。

情感態(tài)度與價值觀：

通過小組活動和師生講解，增進(jìn)同學(xué)之間的合作并學(xué)會在英語交流中聆聽他人情感，增強對他人的信任。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)使用不定代詞(anything, anyone)以及形容詞后置修飾、限定不定代詞(anything special, anywhere interesting)的用法。

教學(xué)難點：

正確使用學(xué)習(xí)使用不定代詞(anything, anyone)以及形容詞后置修飾、限定不定代詞(anything special, anywhere interesting)的用法。

三、教學(xué)策略

詞匯教學(xué)——采取3c的小組活動復(fù)習(xí)上節(jié)課的活動短語;口語教學(xué)——采取小組活動，互相詢問和回答，并進(jìn)行小組匯報等訓(xùn)練口語;語法教學(xué)——通過補充練習(xí)，及書后練習(xí)掌握不定代詞用法和一般過去時的語法。

四、教學(xué)過程

Step 1： Lead in

給學(xué)生播放一段小動物做事情的視頻，學(xué)生在看視頻的過程中會將學(xué)過的動詞短語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

【設(shè)計意圖】

通過觀看有趣的視頻幫助學(xué)生復(fù)習(xí)動詞短語，同時引發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。

Step 2：Reviewing-1

Activity1. 讓學(xué)生看動詞原形寫出這些動詞的過去式形式，在對答案的同時對規(guī)則變化進(jìn)行口頭的再次總結(jié)。

Activity 2. 帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)句意寫出括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式。

【設(shè)計意圖】

幫助學(xué)生復(fù)習(xí)動詞過去式的同時理清規(guī)則動詞的變化形式，在第二個練習(xí)中用這些動詞的正確的形式填空，促使學(xué)生完全掌握這些動詞的過去式形式。

Step 3. Reviewing-2

Activity 1. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)不定代詞的用法。

Activity 2. 3b 讓學(xué)生用anyone 、something、anything 、everything 和nothing填空。

Activity 3. 讓學(xué)生完成書上Self check 1的練習(xí)。

【設(shè)計意圖】

先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行不定代詞的總結(jié)，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，檢測學(xué)生的掌握情況。

Step 4. Group work

Activity 1. 啟發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)假期活動的動詞短語。

Activity 2. 讓學(xué)生分小組互相詢問彼此的假期活動，并選舉代表做匯報。

Activity 3. 小組代表做匯報，其他同學(xué)安靜聆聽。

【設(shè)計意圖】

此三個活動幫助學(xué)生口頭復(fù)習(xí)了假期活動的詞組，并在對話中使用不定代詞，幫助學(xué)生靈活運用這一語法重點和難點。

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