2019年云南特崗教師招聘考試培訓招生簡章

2019年云南特崗教師招聘考試公告通知到公眾號：ynjszgz
更多請關注微信公眾號：云南樂過教育；私微信ynlgjy1   QQ:914450002
總部地址：云南省昆明市龍泉路237號附56號云南財經(jīng)大學旁；電話：0871-65151875；183 8717 7725

1．=（     ）

2．若曲線上點M處的切線與直線平行，則點M的坐標為（   ）

3．用一個通項求y=sinx的各階導數(shù)（             ）

4．在三角形ABC中頂點A（3,1）AB的中點為D(2,4)，三角形的重心為G（3,4）求頂點C的坐標(   )

5．空間內(nèi)，已知A(-1.2.-3)，B（2.6.2）則AB兩點之間的距離為

6．已知

7．已知

8．若

9．求兩直線

10．甲乙丙丁四個足球隊參加比賽，假設兩場比賽各隊取勝的概率相等，先任意將這4個對分成兩個組（每組兩個隊）進行比賽，勝者再賽，則甲乙相遇的概率為

11．不定方程

12．

13．圖中大長方形分別由面積為12平方厘米、24平方厘米、36平方厘米、48平方厘米的四個小長方形組成，那么圖中的陰影面積為______。  

 

14．如圖，在三角形ABC中，AB、AC兩邊分別被分成五等份。陰影部分的面積與空白部分的面積比是___________。

15．

16．A 居民區(qū)月底統(tǒng)計用電情況有3戶用電45度，5戶用電50度，6戶用電42度，則這組數(shù)據(jù)的標準差是               

17．一個自然數(shù)可以分解為三個質(zhì)因數(shù)的積，如果三個質(zhì)因數(shù)的平方和是7950，這個自然數(shù)是________。 

18．甲乙在銀行存款共9600元，如果兩人分別取出自己存款的40%，再從甲存款中提120元給乙。這時兩人錢相等，求 乙的存款            

19．甲、乙兩校參加“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的學生人數(shù)之比是7：8，獲獎人數(shù)之比是2：3，兩校各有320人未獲獎，那么兩校參賽的學生共有           人

20．把一個自然數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，若所有質(zhì)因數(shù)每個數(shù)位上的數(shù)字的和等于原數(shù)每個數(shù)位上的數(shù)字的和，則稱這樣的數(shù)為“史密斯數(shù)”。如：27333,33327=即27是史密斯數(shù)。那么，在4,32,58,65,94中，史密斯數(shù)有       個。

21．一列快車從甲地開往乙地需要5小時，一列慢車從乙地開往甲地所需時間

比快車多1/5，兩車同時從甲乙兩地相對開出2小時后，慢車停止前進，快車繼續(xù)行駛40千米后恰與慢車相遇，則甲乙兩地相距______千米. 

22．在各學段中，安排了四個部分的課程內(nèi)容：“  數(shù)與代數(shù)  ”，“       ”，“統(tǒng)計與概率 ”，“        ”。

23．在數(shù)學教學活動中，教師要把基本理念轉化為自己的教學行為, 處理好教師講授與學生自主學習的關系，               ；發(fā)揚教學民主，當好學生數(shù)學活動的             ；激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐；

24．提問作為數(shù)學課堂教學的重要環(huán)節(jié)，承擔著促進思維、激發(fā)興趣、檢查學習、鞏固知識等重任。提問同時又是增進師生交流、激勵主動參與、實現(xiàn)預期目標的基本手段，其主要功能為：  激勵參與功能、            、發(fā)展數(shù)學思維能力 、        

25．教學評價要素可以從教學目標、        、教學過程、教學方法、       進行評價。

26．常用數(shù)學教學方法的基本類型      、 閱讀法、      、討論法、     

二、解答題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1．由曲線圍成的平面圖形的面積和該平面圖形繞y軸旋轉一周形成的旋轉體的體積。

 

 

2．（用算數(shù)方式列式計算）甲乙兩船在靜水中的速度分別為60m/min,40m/min,現(xiàn)在兩船同時分別自AB兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)10分鐘后兩船相遇面向于地點距離AB兩地的中點120m，求水的流速是多少？

 

 

3．（用算數(shù)方式列式計算）搬運工人運米，若增加4人，則每人少運1袋米，若減少3人，則每人多運1袋，問有多少袋米？

 

三、教學目標（8分）

三維目標在一個空間內(nèi)構成了立體的教學任務區(qū),在知識技能方面規(guī)定了教學的知識的起點和終點；在過程與方法方面構建了聯(lián)系目標能力與原有能力的問題情境；在態(tài)度情感方面確定了目標態(tài)度的內(nèi)容和相應的態(tài)度活動情感體驗。

 

根據(jù)教材設計的特點，請你設計本節(jié)課的教學目標以及重難點，并簡要說說你上課中的主要過程。

四、情景設計（8分）

花園里有6個人，他們的年齡總和為81，請根據(jù)要求創(chuàng)設情境

（1）從學生的角度設置相應的情境

 

 

（2）若本節(jié)課的教學重難點是眾數(shù)，請設置相應的情境。

 

 

教育學、教育心理學

得分	評卷人

 

五、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

 

1．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用？ 

       答：（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；（2）教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；（3）學校有專門負責教育工作的教師。

 

 

2．教師應具有什么樣的能力結構？ 邏輯性和 

 

 

得分	評卷人

 

六、論述題（本大題共10分）

 

1.論依靠積極因素、克服消極因素的德育原則。