2015年成人高考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》復(fù)習(xí)題庫(kù)六
10.閱讀下列語(yǔ)段,回答文后問(wèn)題:
[朝天子]暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃,恨塞滿愁腸胃。蝸角虛名,蠅頭微利,拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁,一個(gè)那壁,一遞一聲長(zhǎng)吁氣。
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(1) 文中 “暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚”的雙重喻義的是( )
A:酒有味,人有愁; B:酒無(wú)味,人無(wú)愁
C:酒有味,愁易消; D:酒無(wú)味,愁難消
.標(biāo)準(zhǔn)答案:D
(2) 這一語(yǔ)段中贊頌“愛(ài)情至上”的典型語(yǔ)句是( )
A: 暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚;
B: 眼面前茶飯怕不待要吃,恨塞滿愁腸胃;
C: 蝸角虛名,蠅頭微利,拆鴛鴦在兩下里;
D: 一個(gè)這壁,一個(gè)那壁,一遞一聲長(zhǎng)吁氣
.標(biāo)準(zhǔn)答案:C
11. 閱讀下列語(yǔ)段,回答文后問(wèn)題:
姚納沉默了一忽兒,接著說(shuō):
“是這么回事,小母馬……庫(kù)司瑪?姚尼奇下世了……他跟我說(shuō)了再會(huì)……他一下子就無(wú)緣無(wú)故死了……哪,打個(gè)比方,你生了個(gè)小駒子,你就是那小駒子的親媽了……突然間,比方說(shuō),那小駒子跟你告別,死了……你不是要傷心嗎?……”
那匹瘦馬嚼著干草,聽(tīng)著,聞聞主人的手……
姚納講得入了迷,就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……
請(qǐng)回答:
(1) 一語(yǔ)段對(duì)“人與馬”關(guān)系的描寫(xiě),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)中( )
A.人與馬關(guān)系的和諧 B.人與馬之間的隔閡
C.人與人關(guān)系的隔閡 D.人與人之間的冷漠
.標(biāo)準(zhǔn)答案:D
(2) 一語(yǔ)段在描寫(xiě)“人與馬”對(duì)話中,運(yùn)用了類比手法的句子是( )
A.小母馬……庫(kù)司瑪?姚尼奇下世了;
B.他跟我說(shuō)了再會(huì);
C.他一下子就無(wú)緣無(wú)故死了;
D.他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了
.標(biāo)準(zhǔn)答案:A
12. 閱讀下列語(yǔ)段,回答文后問(wèn)題:
善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用,疲癃?dú)埣埠蜎](méi)有訓(xùn)練、沒(méi)有紀(jì)律的兵愈多愈不易調(diào)動(dòng),反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個(gè)意思或字句就是一個(gè)兵,你在調(diào)用之前,須加一番檢閱,不能作戰(zhàn)的,須一律淘汰,只留下精銳,讓他們各站各的崗位,各發(fā)揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢(shì),在文章上叫做“布局”。調(diào)兵布陣時(shí),步、騎、炮、工、輜須有聯(lián)絡(luò)照顧,將、校、尉、士、卒須按部就班,全戰(zhàn)線的中堅(jiān)與側(cè)翼,前鋒與后備,必須有條不紊。雖是精銳,如果擺布不周密,紀(jì)律不嚴(yán)明,那也就成為烏合之眾,打不來(lái)勝仗。文章的布局也就是一種陣勢(shì),每一段就是一個(gè)隊(duì)伍,擺在最得力的地位才可以發(fā)揮最大的效用。
請(qǐng)回答:
(1) 作者在這一語(yǔ)段中提出的主要觀點(diǎn)是( )
A.善將兵的人都知道兵在精不在多; B. 寫(xiě)文章的關(guān)鍵是選擇和安排材料
B.文章的布局也就是一種陣勢(shì); D. 遣詞用字如同調(diào)兵遣將
.標(biāo)準(zhǔn)答案:B